Lektury dla klasy 3 z ćwiczeniami to zbiór utworów proponowanych w podstawie programowej MEN do omówienia podczas zajęć z dziećmi. Tekstom towarzyszą ciekawe ćwiczenia pomagające zrozumieć utwór oraz ocenić bohaterów literackich. Zabawnie i barwnie ilustrowane zadania przekonują uczniów, że lektura nie musi być ani nudna, ani trudna.

Książka zawiera wypisy z lektur obowiązkowych (wg listy MEN) oraz z lektur uzupełniających. W klasie trzeciej są to: Akademia Pana Kleksa ; Dzieci z Bullerbyn ; O krasnoludkach i sierotce Marysi ; Anaruk, chłopiec z Grenlandii ; Kajtkowe przygody ; Klechdy domowe -;O psie, który jeździł koleją ; Oto jest Kasia ; U złotego źródła ; Ziarenka maku. Teksty opatrzono pytaniami, które pomagają w nauce czytania ze zrozumieniem i rozwijają umiejętność pracy z tekstem. Dodano także notki biograficzne przybliżające sylwetki wielkich twórców literatury dziecięcej. Książkę polecamy także do głośnego czytania dzieciom przedszkolnym.

Wykorzystanie wiedzy z plastyki, teorii filmu i radia na lekcjach j. polskiego.

Wskazówki metodyczne dotyczące nauczania j. polskiego.

Przygotowując dziecko do korzystania z książek, trzeba nie tylko umiejętnie dobrać lekturę i prowadzić dyskusje o książkach, lecz przede wszystkim zacieśniać codzienny z nim kontakt. W książce znajdziemy propozycje omówienia lektur i krótszych utworów.

Niniejsza publikacja stanowi szczególną pozycję wśród książek przedmiotowo-metodycznych służących kandydatom i młodym nauczycielom w najwcześniejszym okresie ich aktywności. Zawiera ona wiadomości rzeczowe z różnych działów języka polskiego oraz ogólne i szczegółowe treści i metody pracy, przykłady lekcji, a także wiele informacji bibliograficznych. Istotnym walorem opracowania są praktyczne zalecenia i uwagi z zakresu nauki o języku, co wiąże się z dalszym rozwojem umysłowym dzieci i możliwością doskonalszego poznawania rzeczywistości. Głównym celem książki jest pomoc studentom i nauczycielom w procesie opanowywania niezbędnej wiedzy polonistycznej, m.in. na temat sposobów pracy z tekstami literackimi, wzbogacania słownictwa i związków frazeologicznych, jak również stosowania różnorodnych konstrukcji składniowych w nauczaniu uczniów formułowania dłuższych form wypowiedzi typu: opowiadanie, opis, sprawozdanie, notatka, list itd. Ponadto celem książki jest uświadamianie i przypominanie niezbędnych wiadomości merytorycznych i metodycznych stanowiących podstawę zintegrowanej wiedzy polonistycznej, umożliwiającej właściwy rozwój języka ojczystego dzieci, zgodnie z ich psychofizjologicznymi właściwościami. Celowi temu służą między innymi rozdziały poświęcone ćwiczeniom gramatycznym i ortograficznym, rozwijaniu aktywności twórczej, zabawom dramatycznym i dydaktycznym. Książka ta umożliwia również zapoznanie się z najnowszymi osiągnięciami dydaktycznymi i naukowymi tej dyscypliny pedagogicznej. Istotną jej cechą jest możliwość pogłębiania wiedzy i umiejętności pedagogicznych nauczycieli oraz inspirowanie ich do doskonalenia swego warsztatu zawodowego.

Wskazówki metodyczne nauczania gramatyki w klasach początkowych.

Część I. Ogólne zagadnienia metodyki nauki o języku polskim ; Część II. Metodyka poszczeólnych działów nauki o jęzuku polskim (wybrane zagadnienia).

Książka składa się z trzech części: Testy osiągnięć w nauczaniu języka polskiego ; Taksonomie osiągnięć i odmiany testów polonistycznych ; Testowanie i analiza wyników.

Między nami graczami Akademia pana Kleksa, Gry dydaktyczne na motywach lektur szkolnych - opis produktu: Gry edukacyjne: - zachęcają do dokładnego czytania lektur szkolnych - pobudzają wyobraźnię - rozwijają spostrzegawczość - ćwiczą zdolności manualne - uczą odpowiedzialności i pracy w grupie

Poznaj wszystkie planety, które odwiedził Mały Książę! Zgromadź kolekcję cytatów z książki! Niech zwyciężą najlepsi! Gry edukacyjne z serii Między nami graczami: zachęcają do dokładnego czytania lektur szkolnych, pobudzają wyobraźnię, rozwijają spostrzegawczość, ćwiczą zdolności manualne, uczą odpowiedzialności i pracy w grupie.

Podążaj tropem porwanych dzieci! Unikaj pustynnych pułapek! Bądź ostrożny w afrykańskiej puszczy! Odnajdź i uratuj Stasia i Nel! Gry edukacyjne z serii Między nami graczami: - zachęcają do dokładnego czytania lektur szkolnych, - pobudzają wyobraźnię, - rozwijają spostrzegawczość, - ćwiczą zdolności manualne, - uczą odpowiedzialności i pracy w grupie.

Poznaj wszystkie planety, które odwiedził Mały Książę! Zgromadź kolekcję cytatów z książki! Niech zwyciężą najlepsi! Gry edukacyjne z serii Między nami graczami: zachęcają do dokładnego czytania lektur szkolnych, pobudzają wyobraźnię, rozwijają spostrzegawczość, ćwiczą zdolności manualne, uczą odpowiedzialności i pracy w grupie.

Poznaj wszystkie planety, które odwiedził Mały Książę! Zgromadź kolekcję cytatów z książki! Niech zwyciężą najlepsi! Gry edukacyjne z serii Między nami graczami: zachęcają do dokładnego czytania lektur szkolnych, pobudzają wyobraźnię, rozwijają spostrzegawczość, ćwiczą zdolności manualne, uczą odpowiedzialności i pracy w grupie.

Stań się bohaterem "Opowieści z Narnii"! Przejdź przez szafę do cudownej krainy! Zdobądź kartę swojej postaci w wróć w glorii chwały! Gry edukacyjne z serii Między nami graczami: - zachęcają do dokładnego czytania lektur szkolnych, - pobudzają wyobraźnię, - rozwijają spostrzegawczość, - ćwiczą zdolności manualne, - uczą odpowiedzialności i pracy w grupie.

Kto zdobędzie Złoty Klucz i stanie się nowym właścicielem fabryki czekolady? Twoi uczniowie. Jeśli tylko ułożą przepis na magiczny deser orzechowy, stworzą reklamę jednego z wynalazków pana Wonki i scharakteryzują Umpa-Lumpy. Gry edukacyjne z serii Między nami graczami: -zachęcają do dokładnego czytania lektur szkolnych, -pobudzają wyobraźnię, -rozwijają spostrzegawczość, -ćwiczą zdolności manualne, -uczą odpowiedzialności i pracy w grupie.

Rozważania na temat sposobu pracy z uczniaimi nad lekturami szkolnymi.

Publikacja stanowi cenną pomoc wspomagającą naukę czytania. Wspiera ten proces i może być wykorzystywana zarówno samodzielnie, jak również z każdym zestawem podręczników dla uczniów klasy 1. W książce zastosowano kolejność wprowadzania liter zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Dwuznaki, trójznaki oraz głoski zapisywane w dwojaki sposób występują tak jak w elementarzu, czyli po zapoznaniu uczniów ze wszystkimi literami, które pisze się zgodnie z zasadą fonetyczną. Przy analizie i syntezie wprowadzono również sylabę jako ogniwo pośrednie między wyrazem a głoską, które ma za zadanie rozszerzenie tak zwanego pola czytania. Teksty do czytania zawierają nowo poznaną literę oraz litery wprowadzone wcześniej.

Wskazówki dotyczące wprowadzania nowego materiału na lekcjach j. polskiego.